Tarea Tema 6

Según he leído en los resúmenes de los chat, ya que no pude asistir a las sesiones, se ha estado debatiendo el concepto de evaluación y calificación, que son el objetivo principal en el tema 6. Estos dos conceptos son muy diferentes  tanto lo relativo al significado, como a la importancia de ambos. Para mí, el concepto de evaluación es mucho más complejo que el de calificación, ya que éste primero engloba temas como el rendimiento, el aprendizaje y la aplicación de los conocimientos adquiridos, mientras que la calificación simplemente trata de asignar un valor al tema tratado.  

Toda la información, ha de estar a disposición del estudiante para hacer uso de ella acorde con sus necesidades. El papel del docente, será el de hacer que estos conocimientos estén disponibles para cualquier persona.

Otro concepto que hemos de tratar, es la autonomía, que es la capacidad de cada alumno para optar al nivel exigido. El concepto de ser buen estudiante y tener un alto nivel de autonomía están estrechamente relacionadas.

El alumno, debe tener la capacidad suficiente para encontrar el material que se necesita y saber usarlo y clasificarlo acorde a las necesidades de cada uno de ellos. 

Se habló del seguimiento del aprendizaje del alumno, en el cual se propone una metodología de evaluación acorde con el progreso a lo largo del curso. Una de las herramientas que facilitan información del seguimiento, es por ejemplo el portafolio. 

Para finalizar, se trató la evaluación del alumnado, un tema muy extenso y amplio a la hora de debatir, ya que existen muchas maneras de evaluar al alumno, siempre desde el punto de vista educativo. 

En cuanto al aprendizaje invisible, lo más importante, es que el alumno aprenda, adquiera los conocimientos tratados, variando así las formas de evaluación tradicionales. Este aprendizaje, (herramienta Prezi), no se aprende en el colegio, a diferencia de herramientas didácticas.

VALORACIÓN DEL CURSO

Este curso me ha parecido muy interesante, ya que he aprendido muchas cosas, las cuales desconocía su importancia. En primer lugar, he aprendido bastante sobre herramientas que nos ayudan a trabajar en grupo, compartiendo mi opinión con las de mis compañeros, algo que yo personalmente no calificaba su importancia. También he aprendido a trabajar con google docs, utilizar gmail, crear y utilizar un blog, y trabajar en un portafolio. Considero que tales conocimientos, son muy importantes a la hora de comenzar en el mundo laboral.

Tarea 6

REFLEXIONES DEL CHAT

Aunque estuve en el chat, no pude estar todo el tiempo que debería debido a mi deficiente ADSL, aunque en la parte  que pude asistir me pareció realmente interesante.

El primer concepto que abordamos fue la selección de contenidos:

Aquí hablamos de ¿quién selecciona los contenidos?, en este caso los contenidos son seleccionados por el docente al menos en un principio y luego de forma complementaria seria por el alumno así pues  los contenidos son seleccionados por ambos.

Pero  ¿ Como evaluamos esa forma de aprendizaje? la verdad es que no se pueden evaluar a través de un examen convencional ya que los conocimientos adquiridos son muy diferentes entre alumnos, así pues tenemos que tener un seguimiento continuo del alumno , y poder ver así  su progreso y además ver si el alumno sabe aplicar su conocimiento.

Así pues el método de evaluación es totalmente diferente al habitual y mucho mas complejo .

El segundo concepto es la autonomía del alumnado:

Hoy en día en la mayoría de asignaturas, somos dependientes del docente para casi todo, seguimos sus doctrinas y no hacemos nada mas por aprender, salvo en algunos casos.

El concepto de autonomía del alumnado aun no ha cuajado del todo aunque es el método que se usará muy próximamente ya que realmente el alumno aprende y comprende el contenido , aunque es una autonomía controlada, ya que si no los motivas ni los "empujas" un poco no existía el aprendizaje en cuyo caso.

 

EL APRENDIZAJE INVISIBLE

¿El docente está preparado para evaluarlo? ¿Es un aprendizaje qué debamos evaluar?

El video  nos plantea la necesidad de la ruptura de las barreras tradicionales , en lo que es  importante es aprender y asimilar el conocimiento.

En la actualidad el docente se enfrenta a numerosos retos , entre ellos reconocer cuando se produce un aprendizaje invisible y como evaluarlo.

Realmente no estamos preparados para evaluar el aprendizaje invisible ya que estamos acostumbrados al aprendizaje tradicional y es muy difícil poder asimilar otro distinto, no solo para el docente si no también para el alumnado.

Aunque lo importante es que el alumno aprenda y motivarlo a ello, por lo tanto debemos propiciar el cambio para poder crear una adquisición de conocimientos mas útil y deshacerse de viejos valores y conceptos del aprendizaje convencional.

VALORACIÓN DEL CURSO

Con este curso he aprendido multitud de herramientas como las de Google que eran totalmente desconocidas para mi, y me han resultado bastante practicas y útiles, no solo para hacer las tareas si no para muchas mas situaciones.

Es muy interesante sobre todo para los docentes por que te abre la mente a nuevos caminos dentro de la enseñanza.

Reflexiones en torno a los chat de la Unidad 6

En el primer chat estuvimos hablando -bueno, mis compañeros más que yo, pues andaba bastante perdido- sobre varios conceptos:

El primero -y a mi parecer el más importante debido a la pseudosinonimia entre evaluar y calificar- estuvo relacionado con el concepto de "evaluación".

El segundo, la "selección de contenidos". Muchas veces, por comodidad, los profesores reducen los contenidos a la información que están en los libros, los cuales, a su vez, son reflejo del eco que las editoriales se hacen de las competencias recogidas en el BOE. Los contenidos son mucho más que las unidades temáticas de un manual de texto. Hay tantos contenidos como lugares en este mundo. Podemos recurrir para seleccionarlos a internet, a un interesante programa de televisión, a un artículo de una revista de divulgación...

El tercer concepto para reflexionar fue la "autonomía del alumnado".

En el segundo chat se perfiló más la idea de "evaluación" a partir del concepto de "seguimiento del aprendizaje". El aprendizaje debe ser algo intrínseco al ser humano. Centrándonos en la figura del profesor, podemos decir que este -aunque haya pasado una titulación universitaria y, en algunos casos, una oposición estatal- no es un individuo completo, siempre tiene que estar en constante proceso de evolución intelectual. Si no fuera así, los docentes de ahora no se harían eco de las oportunidades que ofrece el mundo tecnológico para sus clases y segurían con la misma metodología de hace décadas. No sólo el alumno está "obligado" a aprender sino también el profesor.


Valoración del curso
Cuando me matriculé del curso, pensé que iba a ser mucho más liviano; sin embargo, no ha sido así y no me disgusta. He aprendido mucho sobre cómo trabajar en equipo, cómo -en un futuro- puedo incluir las herramientas informáticas a mi clase. Realmente ha sido útil haberlo cursado. Mi valoración es positiva.

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